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यह अध्ययन विश्व और टर्की में शिक्षक शिक्षा (ITE) कार्यक्रमों में नए सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (ICT) जैसे कंप्यूटर सहायक शिक्षा और दूरस्थ शिक्षा के उपयोग के लिए शिक्षकों को तैयार करने की रणनीतियों की तुलनात्मक समीक्षा करने का लक्ष्य रखता है। यह वर्णात्मक अध्ययन सबसे पहले, विश्व और टर्की में शिक्षक प्रशिक्षण के लिए दूरस्थ शिक्षा और कंप्यूटर सहायक शिक्षा (CAE) का उपयोग करने पर अंतरराष्ट्रीय अनुप्रयोगों का परिचय देता है। साहित्य समीक्षा के माध्यम से, यूरोप, अमेरिका और एशिया के कुछ विभिन्न देशों के दृष्टिकोण और शिक्षक प्रशिक्षण के लिए टर्की के ICT कार्यक्रमों का अध्ययन किया गया; टर्की में विकसित देशों की तुलना में शिक्षक प्रशिक्षण के लिए ICT के उपयोग पर चर्चा करती है; और अंततः टर्की में शिक्षक प्रशिक्षण के लिए ICT कार्यक्रमों के प्रभावी उपयोग के बारे में कुछ सुझाव प्रस्तुत करती है।
सालिह उसुं (गुरुवार,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।