ग्रामीण दक्षिण भारत में शैक्षिक परिवर्तन

ग्रामीण दक्षिण भारत के एक गांव में पारिवारिक योजना की मांग में वृद्धि को ध्यान में रखते हुए, लेखकों ने एक त्रिकोण प्रस्तुत किया: किसानों और कृषि श्रमिकों के बीच पारिवारिक श्रमिकों की मांग में गिरावट, कृषि भूमि के आकार में कमी के कारण; जब स्कूल अधिक उपलब्ध थे और बढ़ती श्रम बाजार ने आय के स्रोतों में विविधता लाने की संभावना को प्रस्तुत किया; और स्कूल में कई बच्चों को रखने की उच्च लागत। शिक्षा के प्रति माता-पिता के दृष्टिकोण और उनके बच्चों के साथ अपनाई गई शैक्षिक रणनीतियों के साथ-साथ कम संरचित चर्चाओं से प्राप्त जानकारी ने स्कूल में उपस्थित होने के कारणों और संबंधित लागतों पर अनुमानित परीक्षणों को सत्यापित किया। विशेष रुचि का विषय यह था कि कितने बच्चों को अक्सर अचानक स्कूल से वापस लिया गया, अक्सर इस कारण कि शिक्षा में किया गया निवेश असफल समझा गया। 20 साल पहले भारतीय शिक्षा आयोग ने अपने प्रभावशाली रिपोर्ट की शुरुआत इस प्रकार की थी: भारत का भविष्य अब उसकी कक्षाओं में आकार ले रहा है... यह शिक्षा ही है जो लोगों की समृद्धि, कल्याण और सुरक्षा के स्तर को तय करती है। शिक्षा नौकरी के लिए एक मार्ग है। हालाँकि, जब तक ग्रामीण श्रम संरचना में मौलिक परिवर्तन नहीं होता, 1 यह देख सकता है कि स्कूलिंग एक कृषि श्रमिक की अभिलाषाओं को नष्ट कर देती है। स्कूलिंग की बढ़ती मांग की एक कुंजी ग्रामीण अर्थव्यवस्था में मौलिक परिवर्तन है। जैसे-जैसे जनसंख्या बढ़ी है, औसत कृषि भूमि का आकार कम हो गया है, जहां कई कृषि परिवार छोटे बच्चों की श्रम की आवश्यकता नहीं रखते। एक बढ़ती संख्या के बच्चे लगभग 10 साल की उम्र तक स्कूल जाने की अनुमति देते हैं क्योंकि उनकी आवश्यकता नहीं है, क्योंकि उनकी साक्षरता एक संपत्ति होगी और संभावित लाभों के कारण। भारत में बच्चों को शिक्षित करने की इच्छा प्रजनन नियंत्रण की मांग पर अधिक तात्कालिक प्रभाव डाल सकती है, ज्योंकि भारत में शिक्षा मुख्यतः घर के भीतर होती है, जबकि अफ्रीका में इसे रिश्तेदारों के व्यापक चक्र में फैलाया जा सकता है। (सारांश इंग्लिश स्पेनिश फ्रेंच में)