शिक्षक की रणनीति बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा में सीखने के पठार को पार करने के लिए

सीखने की सफलता का एक संकेतक शिक्षक के कौशल से संबंधित है जो बच्चों के लिए विभिन्न उपयुक्त शिक्षण विधियों को लागू करने में है। इस अध्ययन ने प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में सीखने के पठार को पार करने के लिए शिक्षक की रणनीति का विश्लेषण किया। उपयोग की गई विधि एक व्यवस्थित साहित्य समीक्षा है। डेटा विश्लेषण तकनीक में अनुसंधान के निष्कर्षों का विश्लेषण करना, निर्णय लेना, व्याख्या करना और साहित्य से अनुसंधान थीम के साथ व्यवस्थित रूप से चयनित अनुसंधान निष्कर्षों की प्रासंगिकता के आधार पर निष्कर्ष निकालना शामिल था। परिणामों ने दिखाया कि विभिन्न विधियों द्वारा सीखने के पठार को पार किया जा सकता है, अर्थात् a) आउटिंग क्लास, b) कुल शारीरिक प्रतिक्रिया (TPR), c) कहानी सुनाना और d) पूछताछ। विशेष रूप से, प्रत्येक विधि का एक उद्देश्य और एक विशेष क्षेत्र पर ध्यान केंद्रित है। अनुसंधान में उपयोग की गई चार विधियां लगातार तार्किक सोच और मानसिक तैयारी का विकास करने में बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा की तैयारी को पूरा करने में सक्षम हैं और ये विधियां बच्चों को अधिक रचनात्मक, सक्रिय बनाने के लिए एक संदर्भ बन जाती हैं और उन्हें व्यापक और वास्तविक तरीके से सीखने का एक बड़ा अनुभव प्राप्त करने में सक्षम बनाती हैं, न कि केवल उनके विद्यालय के वातावरण में, बल्कि विद्यालय के बाहर भी।