Kahoot! पारंपरिक लेक्चर थिएटरों में प्रभावी शिक्षण वातावरण और छात्र सहभागिता का समर्थन करने के लिए मिश्रित शिक्षा में गेम-आधारित दृष्टिकोण का उपयोग करना

पारंपरिक लेक्चर थिएटर के वातावरण उच्च शिक्षा में महत्वपूर्ण चुनौतियों का सामना करते हैं, बढ़ती हुई बड़ी और विविध छात्र जनसंख्या के संदर्भ में। यह छोटे पैमाने का अध्ययन खोजता है कि कैसे गेम-आधारित प्लेटफ़ॉर्म Kahoot! के माध्यम से मिश्रित शिक्षा का उपयोग इन स्थानों में छात्रों को प्रदान की जाने वाली शिक्षण अनुभव को बढ़ाने के लिए किया जा सकता है, 44 अंतिम वर्ष के प्राथमिक शिक्षा अंडरग्रेजुएट्स के दृष्टिकोण से। एक कार्रवाई अनुसंधान दृष्टिकोण अपनाया गया था जिसमें लेक्चर से पहले और बाद के सर्वेक्षणों से डेटा संकलित किया गया। निष्कर्ष सुझाते हैं कि लेक्चर थिएटरों में समकालिक ऑनलाइन शिक्षण का एकीकरण कोई तकनीकी कठिनाई पेश नहीं करता और गेमिंग सक्रिय भागीदारी और इंटरैक्टिव शिक्षण को सक्षम करने में सफल रहा। छात्रों ने इसकी प्रतिस्पर्धात्मक प्रकृति, उनके ज्ञान पर फीडबैक की तत्परता और आगे की चर्चा के लिए संरचित अवसरों की सराहना की। छात्रों ने सहभागिता, ध्यान और स्मरण में सुधार की रिपोर्ट की, हालांकि बाद के लिए परिणाम अधिक अस्पष्ट थे और आगे की जांच से लाभान्वित होंगे.