क्या विज्ञान के समाजशास्त्र को X रेट किया जाना चाहिए?

संक्षेप स्टीफन ब्रश ने एक बार पूछा, “क्या विज्ञान का इतिहास ‘X’ के रूप में रेट किया जाना चाहिए?” खैर, समय बदल गए हैं। अब विज्ञान कक्षा में समाजशास्त्र की भूमिका पर विवाद है। यहाँ, मैं विज्ञान के समाजशास्त्र के कई आयामों का वर्णन करता हूँ और दार्शनिकों द्वारा इसके सबसे प्रभावशाली दावों को संबोधित करने के हाल के प्रयासों का सर्वेक्षण करता हूँ। इस विवादास्पद बहस के विपरीत धाराओं का सम्मान करते हुए, मैं यह कहता हूँ कि विज्ञानवाद के स्काइला और सापेक्षिवाद के चारिबडिस के बीच एक मार्ग तैयार करना संभव है। विशेष रूप से, शिक्षकों को 'विज्ञान की प्रकृति' के समान्य और वर्णात्मक तत्वों के बीच अंतर करना होगा—और दोनों को सिखाना होगा। आगे, उन्हें विज्ञान में अस्थिरता और गलती के सजीव रूप के ऊपर जाना चाहिए, यह वर्णन करते हुए कि व्यक्तिगत वैज्ञानिक और/या एक वैज्ञानिक समुदाय कब और कैसे गलती कर सकते हैं—और वे अपनी गलती को कैसे पहचानते और सही करते हैं। © 2004 वाईली पीरियडिकल्स, इंक। साइ. एजु. 88: 934–946, 2004