अनुभूत आत्म-प्रभावशीलता के बहुआयामी पैमानें (MSPSE): इटालियन और कोलंबियाई किशोरों के बीच माप स्थिरता

बच्चों के लिए बहुआयामी अनुभवित आत्म-प्रभावशीलता पैमाना स्कूल के संदर्भों में आत्म-प्रभावशीलता को मापने के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण के रूप में विकसित किया गया है। वर्तमान अध्ययन मल्टी-सैंपल कन्फर्मेटरी फैक्टर एनालिसिस का उपयोग करते हुए MSPSE के माप की स्थिरता का आकलन इटालियन और कोलंबियाई किशोरों के दो नमूनों के बीच करता है। प्रतिभागी इटालियन (N = 564) और कोलंबियाई (N = 645) छात्र थे जो रोम के पास एक आवासीय समुदाय और तीन कोलंबियाई शहरों: मेडेलिन, मैनिज़ालेस और सांता मार्टा से 7 वीं कक्षा (आयु 12-13) में पढ़ाई कर रहे थे। लिंग स्थिरता के निष्कर्ष इटालियन और कोलंबियाई किशोरों के बीच पूर्ण और आंशिक स्थिरता के लिए उच्च समर्थन प्रदान करते हैं। राष्ट्रों के बीच की तुलना ने इटली और कॉलंबिया के बीच आंशिक स्केलर स्थिरता को दिखाया, जिसमें इटालियन छात्र शैक्षणिक, सामाजिक और आत्म-नियामक आयामों पर स्वयं को अधिक प्रभावकारी मानते हैं। MSPSE की संरचनात्मक वैधता की पुष्टि की गई है, साथ ही इसके तीन-भाग संरचना की भी, लिंग के आधार पर, इटालियन और कोलंबियाई नमूनों के लिए। निष्कर्ष इस पैमाने की स्थिरता और वैधता का समर्थन करते हैं ताकि स्कूल के संदर्भों में आत्म-प्रभावशीलता को跨-सांस्कृतिक दृष्टिकोण से मापा जा सके।