परंपरिक फ्लैशकार्ड का उपयोग करके वर्तमान प्रगामी काल सिखाना

हाल के वर्षों में, शिक्षण प्रौद्योगिकी बहुत तेजी से विकसित हुई है। हालाँकि, कई स्कूलों में पूरी सुविधाएं नहीं हैं, इसलिए वे अभी भी पारंपरिक शिक्षण मीडिया का उपयोग करते हैं। इस शोध का उद्देश्य यह पता लगाना है कि क्या परंपरागत फ्लैशकार्ड एक शिक्षण उपकरण के रूप में वर्तमान प्रगामी काल में सुधार कर सकते हैं और एसडी एन 01 ट्रिमुल्यो के तीसरे श्रेणी के छात्र परंपरागत फ्लैशकार्ड के उपयोग को एक शिक्षण उपकरण के रूप में कैसे देखते हैं। इस अध्ययन में, डेटा अवलोकन और साक्षात्कार के माध्यम से एकत्र किए गए। एसडी एन 01 ट्रिमुल्यो के तीसरे श्रेणी के छात्र इस शोध का विषय बन गए। शोधकर्ता यह पता लगाने के लिए परीक्षण भी करते हैं कि शोध के निष्कर्ष कैसे विकसित होते हैं। यह अध्ययन गुणात्मक पद्धति और गुणात्मक वर्णात्मक दृष्टिकोण का उपयोग करता है। अध्ययन के परिणाम दिखाते हैं कि परंपरागत फ्लैशकार्ड आज के डिजिटल और इंटरनेट युग में वैकल्पिक शिक्षण मीडिया के रूप में उपयोग किए जा सकते हैं। यह माध्यम वास्तव में शिक्षकों की मदद करता है। छात्र खुश महसूस करते हैं और परंपरागत फ्लैशकार्ड का उपयोग करने के बाद अंग्रेजी सीखना उनके लिए आसान हो जाता है। छात्र सीखने के लिए और भी प्रेरित होते हैं क्योंकि परंपरागत फ्लैशकार्ड का उपयोग करना उनके लिए समझने में आसान होता है। शिक्षा की दुनिया में, फ्लैशकार्ड का पारंपरिक उपयोग अभी भी एक नया तरीका है। परंपरागत फ्लैशकार्ड उन स्कूलों के लिए एक समाधान हैं जिनमें आज के आधुनिक और डिजिटल युग में पर्याप्त सुविधाएं नहीं हैं।