"अंग्रेजी यहाँ रहने के लिए है": भारत में संस्थागत और शैक्षिक प्रथाओं पर एक आलोचनात्मक दृष्टि

Key Points

• इस अध्ययन का उद्देश्य यह जांचना है कि कैसे संस्थागत और शैक्षिक प्रथाएँ भारत में विभिन्न सामाजिक-आर्थिक समूहों के बीच अंग्रेजी तक पहुंच को प्रभावित करती हैं।
• भारतीय मध्यम वर्ग और अंग्रेजी पहुंच पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक चल रही जातीय अनुसंधान परियोजना का संचालन किया गया।
• दलित छात्रों और अन्य पिछड़ा वर्ग के छात्रों से डेटा संग्रहित किया, जिन्होंने K-12 शिक्षा के लिए गुजराती-माध्यम विद्यालयों में पढ़ाई की।
• उच्च शिक्षा स्तर पर अंग्रेजी भाषा की पहुंच पर शिक्षण प्रथाओं के प्रभाव का विश्लेषण किया।
• निम्न आय और निम्न जाति समूहों को अंग्रेजी तक पहुंच में महत्वपूर्ण बाधाओं का सामना करना पड़ता है, जो सामाजिक-आर्थिक विभाजन को मजबूत करता है।
• गुजराती-माध्यम पृष्ठभूमि वाले छात्र उच्च शिक्षा स्तर पर अंग्रेजी में संघर्ष करते हैं, जो उनकी शैक्षणिक संभावनाओं को सीमित करता है।
• संस्थागत प्रथाएँ हाशिए पर रहे समूहों को अंग्रेजी दक्षता से बाहर रखने में योगदान करती हैं, जिससे शक्ति असंतुलन को बनाए रखा जाता है।