शारीरिक शिक्षा संकाय की आत्म-नियमन संस्कृति का निर्माण

उद्देश्य: भविष्य के शारीरिक संस्कृति शिक्षकों की आत्म-नियमन संस्कृति के निर्माण की शैक्षिक स्थिति की प्रभावशीलता को प्रयोगात्मक रूप से प्रमाणित करना। सामग्री: अनुसंधान में शारीरिक शिक्षा संकाय के 110 तीसरे वर्ष के छात्रों ने भाग लिया। छात्रों से प्रश्न पूछे गए। छात्रों के तनाव के स्तर का आकलन किया गया। परिणाम: शैक्षिक प्रक्रिया में लेखक के पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन ने छात्रों की आत्म-नियमन क्षमता और कौशल के निर्माण में मदद की; आत्मविश्वास और आत्म-मूल्यांकन को बढ़ाता है; कार्यात्मक स्थिति पर सकारात्मक रूप से प्रभाव डालता है। यह पाया गया कि छात्र अपने नकारात्मक सोच के मौखिक निर्माण को सचेत तरीके से अवलोकन करने और सकारात्मक विकल्प बनाने की क्षमता प्राप्त करते हैं। निष्कर्ष: भविष्य के शारीरिक संस्कृति शिक्षकों की तैयारी उसके (उसकी) स्वास्थ्य संरक्षण के संदर्भ में पेशेवर कार्यों को प्रभावी तरीके से पूरा करने की क्षमता पर निर्भर करती है। आत्म-नियमन संस्कृति के निर्माण की आवश्यक शर्तें छात्रों के व्यक्तिगत स्वास्थ्य और आस-पास के लोगों के स्वास्थ्य के प्रति समग्र मूल्य-ार्थपूर्ण दृष्टिकोण का निर्माण करना हैं।