ग्राफिक उपन्यासों के लिए नेविगेट करने की रणनीतियों का एक सेट: एक डुअल कोडिंग दृष्टिकोण

सार जैसे-जैसे पाठ्यक्रम में ग्राफिक उपन्यासों को शामिल करने के कारण बढ़ते हैं, कई शिक्षकों ने अभी तक ग्राफिक उपन्यासों को अपने शिक्षण में नहीं जोड़ा है। इस लेख में, दो शिक्षक शिक्षा विशेषज्ञ एक व्यवस्थित दृष्टिकोण का वर्णन करते हैं जो वे पूर्व-सेवा शिक्षकों को ग्राफिक उपन्यास पढ़ना सिखाने के लिए उपयोग करते हैं, जो तीन प्रमुख क्षेत्रों में विशिष्ट रणनीतियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं: दृश्य साक्षरता, प्रमुख ग्राफिक उपन्यास की शब्दावली, और चित्रों और शब्दों को सामंजस्य बनाना। लक्ष्य यह है कि पूर्व-सेवा शिक्षक भविष्य के कक्षाओं में विभिन्न उद्देश्यों के लिए ग्राफिक उपन्यासों का उपयोग करें। ये रणनीतियाँ सेवा में शिक्षकों को ग्राफिक उपन्यासों के साथ सहजता विकसित करने के लिए साझा की जाती हैं, ताकि वे स्वयं इन रणनीतियों को व्यवस्थित रूप से आजमाएँ और अपने पाठ्यक्रम में ग्राफिक उपन्यासों को जोड़ने पर विचार करें।