बच्चों की अपनी भावनात्मक स्थिति को संवाद करने के अपेक्षित अंतर्संबंध और अभिव्यक्ति की रिपोर्ट की गई संभावना

इस अध्ययन ने बच्चों के बीच भावनात्मक अभिव्यक्ति के अपेक्षित परिणाम और अभिव्यक्ति की संभावना से जुड़े कई कारकों का अन्वेषण किया। इन चर को बच्चों के भावनात्मक प्रदर्शन नियमों का एक प्रतिबिंब माना गया। परिणाम अपेक्षाएं और अभिव्यक्ति की संभावना की भिन्नताओं को माता-पिता के लिंग, विषय के लिंग, ग्रेड, और भावनाओं के प्रकार के संदर्भ में आंका गया। 125 पहले, चौथे, और छठे ग्रेड के बच्चों (औसत उम्र, क्रमशः 6-9, 9-2, और 11-7) को या तो उदास या गुस्से वाले भावनात्मक प्रेरणाओं में से 1 में से 2 प्रयोगात्मक स्थितियों में बेतरतीब ढंग से आवंटित किया गया। बड़े लड़कों ने छोटे लड़कों की तुलना में कम सकारात्मक अपेक्षाएं और अभिव्यक्ति की कम संभावना की रिपोर्ट की; और लड़कों ने लड़कियों की तुलना में उदासी के लिए कम सकारात्मक अपेक्षाएं और कम अभिव्यक्ति की संभावना दिखाई। परिणाम प्रत्याशा और अभिव्यक्ति की संभावना के बीच एक उच्च सहसंबंध प्राप्त हुआ; सहसंबंध उदासी के लिए गुस्से की तुलना में अधिक था, और पुरुषों में महिलाओं की तुलना में अधिक था। ये परिणाम सुझाव देते हैं कि सामाजिककरण प्रथाएं पुरुषों में उदासी के दमन की ओर प्रवृत्त होती हैं।