अच्छे इरादे पर्याप्त नहीं हैं: एक उपनिवेशीकरण इंटरकल्चरल शिक्षा

हालांकि अधिकांश लोग जो खुद को इंटरकल्चरल शिक्षक मानते हैं, उनके इरादे निस्संदेह अच्छे हैं, लेकिन अधिकांश इंटरकल्चरल शिक्षा का अभ्यास हावी वर्चस्व, प्रचलित सामाजिक पदानुक्रमों और शक्ति और विशेषाधिकार के असमान वितरण का समर्थन करता है, चुनौती नहीं देता। इस निबंध में, मैं उपनिवेशीकरण इंटरकल्चरल शिक्षा का एक दर्शक पेश करता हूं - एक इंटरकल्चरल शिक्षा जो प्रमुखता से हावी वर्चस्व, पदानुक्रमों और शक्ति और नियंत्रण के संकेंद्रण को dismantle करना समर्पित है। मैं तर्क करता हूँ कि ऐसी इंटरकल्चरल शिक्षा हासिल करने के लिए न केवल व्यवहार और व्यक्तिगत संबंधों में सूक्ष्म बदलाव की आवश्यकता है, बल्कि महत्वपूर्ण चेतना के बदलाव भी हैं जो हमें उन सामाजिक-राजनैतिक संदर्भों को देखने और प्रतिक्रिया देने के लिए तैयार करते हैं जो शिक्षा के सिद्धांत और अभ्यास को भारी तरीके से प्रभावित करते हैं।