मनोरंजन की परिभाषाओं के मौलिक आयाम

अपेक्षितता के बावजूद, मनोरंजन अनुसंधान के क्षेत्र में मनोरंजन के परिभाषाओं के अंतर्निहित निर्धारकों को खोजने के लिए एक अनुभवजन्य विधि का अभाव रहा है। केली (1972) और नायूलिंगर (1974) के सिद्धांतात्मक मॉडलों के आधार पर, वर्तमान अध्ययन ने पुरुष और महिला कॉलेज छात्रों के मनोरंजन के बारे में धारणाओं में महसूस की गई स्वतंत्रता (कम बनाम उच्च), प्रेरणा (अंदरूनी बनाम बाहरी) और कार्य संबंध (कम बनाम उच्च) के अपेक्षाकृत योगदान का निर्धारण करने का प्रयास किया। परिणामों ने पहले दर्शाया कि प्रत्येक कारक के विषयों की प्रतिक्रियाओं पर महत्वपूर्ण प्रभाव था, इस प्रकार यह सुझाव देते हुए कि स्वतंत्रता, प्रेरणा और कार्य संबंध सभी स्वतंत्र और जोड़ने वाले रूप से विषयों की मनोरंजन की परिभाषा में योगदान करते हैं। लेकिन परिणामों ने यह भी खुलासा किया कि कार्य संबंध और स्वतंत्रता विषयों की मनोरंजन की धारणाओं पर अपने प्रभाव में एक-दूसरे पर निर्भर थे। लिंग भिन्नताओं ने इन निष्कर्षों को और अधिक योग्य बनाया क्योंकि स्वतंत्रता और कार्य संबंध के अंतःक्रियात्मक प्रभाव पुरुष उत्तरदाताओं के लिए सही थे, लेकिन जब महिला विषयों की धारणाओं पर विचार किया गया तो नहीं। परिणामों के सिद्धांतात्मक और व्यावहारिक प्रयोजन पर चर्चा की गई।