कला से वैज्ञानिक रचनात्मकता सीखना

अवधारणा कलात्मक प्रथा के माध्यम से वैज्ञानिक रचनात्मकता की जांच करना एक ऐसे संस्थागत वातावरण की पहचान की अनुमति दे सकता है जो विज्ञान में परिवर्तनकारी रचनात्मकता को स्पष्ट रूप से महत्व देता है और बढ़ावा देता है। एक कलाकार और प्राकृतिक वैज्ञानिक के रूप में हमारी धारणा है कि हालांकि विज्ञान में रचनात्मकता को महत्व दिया जाता है, यह कला के स्तर तक संस्थागत रूप से बढ़ावा नहीं दिया जाता है। परिवर्तन के कार्यों के रूप में रचनात्मकता को मान्यता देना और वैज्ञानिक खोज में केंद्रीय होना, वैज्ञानिक प्रयोग में संभावना और विफलता का सक्रिय रूप से उपयोग करना, वैज्ञानिक ज्ञान में कदम बदलाव के लिए महत्वपूर्ण है। आवधिक और खुले-समापन प्रक्रियाएं दृश्य, प्रदर्शन और मीडिया कला के विभिन्न प्रथाओं से अंतर्दृष्टियों के बाद मॉडल की जानी चाहिए। सफल संस्थागत कार्यान्वयन के लिए अनलर्निंग और सीखने की लंबी अवधि की प्रक्रिया के माध्यम से प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, परिणामों की आलोचना के लिए इंटरैक्शन का आयोजन, परीक्षण और त्रुटि को समेटने के लिए प्रयोगों को डिजाइन करना, और सामान्य और व्यक्तिगत स्थानों का निर्माण करना जो अनुशासनों के पार और गैर-अकादमिक क्षेत्रों के साथ संयोगों को बढ़ावा देते हैं। एक प्राकृतिक वैज्ञानिक और एक कलाकार के रूप में, हम वैज्ञानिक अभ्यास में ऐसी परिवर्तनकारी रचनात्मक दृष्टिकोण लाने का आह्वान करते हैं जो विश्वविद्यालय के संगठनात्मक और सांस्कृतिक विकास के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत हो।