मलेशिया के पोलिटेक्निक कोटा भारू में परियोजना आधारित शिक्षा (PjBL) प्रथाएँ

यह अध्ययन पोलिटेक्निक कोटा भारू में यांत्रिक इंजीनियरिंग के छात्रों के लिए परियोजना विकास के विषय में परियोजना आधारित शिक्षा मॉड्यूल के उपयोग की खोज करता है। यह अध्ययन सामाजिक-निर्माणवादी दृष्टिकोण पर आधारित PjBL मॉड्यूल के विकास पर केंद्रित है। इस अध्ययन का उद्देश्य PjBL मॉड्यूल के उपयोग के प्रभाव की खोज करना है जो छात्रों की मेटा-ज्ञान, प्रेरणा और आत्म-नियमन पर पड़ता है। परिणामों से पता चलता है कि कुल मिलाकर इंजीनियरिंग छात्रों ने प्रक्रिया के दौरान उच्च स्तर की प्रेरणा, आत्म-विश्वास और आत्म-नियमन की रिपोर्ट की। PjBL छात्रों के बीच इंजीनियरिंग समस्याओं को सुलझाने में संज्ञानात्मक और आलोचनात्मक सोच को भी बढ़ाता है। PjBL मॉड्यूल का उपयोग छात्रों को अपनी परियोजना की योजना बनाने, सहकर्मियों के साथ न्यूनतम पर्यवेक्षण के साथ सहयोगात्मक रूप से काम करने और समय पर अपनी परियोजना सफलतापूर्वक पूरा करने में सक्षम बनाता है। इस अध्ययन से सकारात्मक फीडबैक प्रबंधन द्वारा इस PjBL संकल्पना को विभिन्न विषयों और विभागों में लागू करने के लिए किया जा सकता है।