बच्चों की पढ़ने की गतिविधियों को समझना: पढ़ने के प्रेरणा, कौशल और बच्चे के गुणों के पूर्वानुमान के रूप में

इस अध्ययन ने इस बात की जांच की कि विभिन्न बच्चे के गुण (लिंग, उम्र, सामाजिक-आर्थिक स्थिति, पढ़ने का कौशल और अंतर्निहित तथा बाह्य पढ़ने की प्रेरणा) ने विभिन्न पढ़ने की गतिविधियों (कथा पुस्तकें, तथ्यात्मक पुस्तकें, स्कूल की पाठ्यपुस्तकें, कॉमिक्स, पत्रिकाएं और डिजिटल पाठ) में संलग्नता (यानी, समय बिताया गया) की भविष्यवाणी कितनी प्रभावी रूप से की। कुल मिलाकर, 791 बच्चों (जो 8-11 वर्ष के थे) ने भाग लिया। विभिन्न पढ़ने की गतिविधियों में संलग्नता की भविष्यवाणी करने वाले कारकों में काफी भिन्नता थी। हालांकि अंतर्निहित पढ़ने की प्रेरणा मनोरंजक पुस्तक पढ़ने की एक अच्छी भविष्यवक्ता थी, उम्र डिजिटल पाठों के साथ संलग्नता की एक मजबूत भविष्यवक्ता थी। इसके अलावा, प्रेरणा के विशेष आयामों ने विभिन्न पढ़ने की गतिविधियों में संलग्नता की भविष्यवाणी की; चुनौतीपूर्ण पाठ पढ़ने के लिए प्रेरित होना मनोरंजक पुस्तक पढ़ने की भविष्यवाणी करता है, जबकि अच्छे अंकों की प्राप्ति के लिए प्रेरित होना स्कूल की पुस्तक पढ़ने की भविष्यवाणी करता है। दूसरी ओर, सामाजिक कारणों ने पत्रिकाओं और कॉमिक्स के साथ संलग्नता की भविष्यवाणी की। शिक्षा के लिए nपरिणाम और बच्चे के गुणों तथा पढ़ने की गतिविधियों के चयन के बीच संबंध पर चर्चा की जाती है।