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सही/गलत प्रकार के बहुविकल्पीय प्रश्न चिकित्सा शिक्षा में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। इसमें दिए गए साक्ष्य यह सुझाव देते हैं कि वे केवल बौद्धिक कौशल के निम्न स्तर को ही छूते हैं। इन्हें थोड़े अलग तरीके से उपयोग करके यह सुझाव दिया गया है कि ये अवधारणा के अधिग्रहण को मापने के लिए आदर्श तकनीक हो सकते हैं। इस विचार के कुछ परिणामों पर चर्चा की गई है।
रोन रिचर्डसन (बुध,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।