भावनात्मक बुद्धिमत्ता प्रशिक्षण के माध्यम से काम में महत्व विकसित करना

आज तक, यह समझने में मानव संसाधन विकास (HRD) साहित्य में महत्वपूर्ण अंतराल बना हुआ है कि प्रशिक्षण और विकास कैसे अर्थपूर्ण कार्य में योगदान करता है। इसके अतिरिक्त, यह बहुत कम जाना जाता है कि व्यक्ति अपनी कार्य को अधिक अर्थपूर्ण कैसे बनाते हैं। यह लेख दिखाता है कि कैसे भावनात्मक बुद्धिमत्ता (EI) प्रशिक्षण कार्य के स्रोतों के बारे में सीखने को बढ़ावा देता है और प्रबंधकों के अनुभवों को दस्तावेज करता है कि उन्होंने अपने EI प्रशिक्षण से सीखी गई महत्वपूर्णता को अपने कार्यस्थल पर स्वतंत्र रूप से लागू किया है। डेटा तीन बाहरी रूप से प्रदान किए गए, 'लोकप्रिय' EI प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेने वाले प्रशिक्षकों और प्रबंधकों के साथ प्रतिभागी अवलोकनों और साक्षात्कारों से एकत्रित किया गया है। डेटा को लिप्स-वियर्समा और मॉरिस के अर्थपूर्ण कार्य के मॉडल के माध्यम से व्याख्यायित करना प्रबंधकों की क्षमता को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने की अनुमति देता है कि वे अपने कार्य वातावरण को चार पारस्परिक स्रोतों का निर्माण करने के लिए कैसे आकार देते हैं: आंतरिक विकास, अपनी संपूर्ण क्षमता को व्यक्त करना, दूसरों के साथ एकता और दूसरों की सेवा करना। निष्कर्ष यह भी प्रकट करते हैं कि जब व्यक्ति अर्थपूर्ण कार्य बनाने का प्रयास करते हैं तो संरचनात्मक और एजेंटीय बाधाएँ होती हैं। व्यावहारिक रूप से, यह अध्ययन मूल्य और महत्व के कार्य को बढ़ाने के लिए प्रशिक्षण के महत्व को दर्शाता है और प्रैक्टिशनरों के लिए अनुशंसाएँ प्रदान करता है।