स्थानीय ज्ञान पर आधारित शिक्षा की गुणवत्ता: मदरसा के प्राचार्य की समीक्षा

यह अध्ययन MAN केपुलauan सेलायर में स्थानीय ज्ञान पर आधारित शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए मदरसा प्राचार्य की नेतृत्व क्षमता को जानने के लिए किया गया था। यह शोध का प्रकार गुणात्मक वर्णनात्मक है जिसमें केस स्टडी दृष्टिकोण अपनाया गया है। डेटा संग्रह की विधि प्राचार्य, शिक्षकों और MAN सेलायर द्वीपों के शिक्षा कर्मचारियों के साथ साक्षात्कार करके तथा अवलोकन और दस्तावेज़ीकरण करके की गई। डेटा विश्लेषण तकनीक चार चरणों के माध्यम से की गई: डेटा घटाना, डेटा प्रस्तुतिकरण, तुलनात्मक विश्लेषण, और निष्कर्ष निकालना। परिणामों ने दिखाया कि मदरसा के प्रमुख द्वारा MAN केपुलauan सेलायर में शिक्षा की गुणवत्ता सुधारने के लिए प्रयास किए गए थे, अर्थात्: 1) छात्रों की प्रतिभा और रुचियों को संवादित करने के लिए सह- पाठ्यक्रम गतिविधियों को बढ़ावा देना; 2) कार्य टीम का गठन; 3) पर्यवेक्षण करना; 4) विभिन्न पक्षों के साथ संचार स्थापित और बनाए रखना। इस शोध के निहितार्थ हैं कि नेताओं की भूमिका में परिवर्तन प्रबंधित करने के महत्व को उजागर किया गया है ताकि उत्कृष्ट गुणवत्ता बनाई जा सके।