बच्चों की दूसरों के व्यक्तित्व लक्षणों की समझ

RHOLES, WILLIAM S., और RUBLE, DIANE N. बच्चों की दूसरों के व्यक्तित्व लक्षणों की समझ। CHILD DEVELOPMENT, 1984, 55, 550-560। 2 अध्ययन रिपोर्ट किए गए हैं जो बच्चों द्वारा दूसरों के व्यवहार की भविष्यवाणी के लिए व्यक्तित्व लक्षण और क्षमताओं के उपयोग से संबंधित हैं। अध्ययन 1 में, विषयों ने पहले व्याख्या की गई कथाओं का अवलोकन किया जो एक अभिनेता की क्षमताओं या व्यक्तित्व लक्षणों को प्रकट करने के लिए डिज़ाइन की गई थीं। उसके बाद, उन्होंने संबंधित व्यवहारिक स्थितियों में अभिनेता के व्यवहार के लिए पूर्वानुमान लगाया। अध्ययन 2 में, विषयों को एक अभिनेता के व्यवहार के 1 उदाहरण के बारे में बताया गया, और उन्हें सह-संबंध जानकारी प्रदान की गई जिसने बताया कि अभिनेता का व्यवहार व्यक्तिगत प्रवृत्तियों द्वारा या तो प्रेरित था या नहीं। विषयों ने फिर संबंधित स्थितियों में अभिनेता के व्यवहार की भविष्यवाणी की। दोनों अध्ययनों में, बड़े विषय (9-10 वर्ष और उससे अधिक) ने भविष्यवाणी की कि नई स्थितियों में अभिनेता के व्यवहार उस व्यवहार के सापेक्ष अपेक्षाकृत सुसंगत होंगे जो देखा गया या वर्णित किया गया था, जब व्यवहार को व्यक्तित्व कारण कारकों के एक कार्य के रूप में माना गया। दूसरी ओर, छोटे बच्चे (5-7 वर्ष) ने भविष्यवाणी नहीं की कि अभिनेता के व्यवहार स्थितियों में सुसंगत होंगे (अभिनेताओं के व्यवहार के कारणों के उनके धारणाओं की परवाह किए बिना), भले ही उन्होंने अभिनेता के व्यवहार को उचित व्यक्तित्व लक्षण या क्षमता शब्दों के साथ नामित किया (अध्ययन 1) और उन्होंने प्रवृत्तियों के कारणों को पता लगाने के लिए सह-संबंध जानकारी संकेतों का उपयोग करने में सक्षम थे (अध्ययन 2)। ये परिणाम सुझाव देते हैं कि छोटे बच्चे व्यक्तित्व कारकों को अन्य व्यक्तियों के लिए स्थिर, स्थायी विशेषताएँ मानते नहीं हैं।