घटनाओं के बाद की समीक्षाएँ: सफल और असफल अनुभवों से सबक लेना।

यह दावा कि उचित घटनाओं के बाद की समीक्षा असफलताओं से पाठ सीखने के सापेक्ष सफलताओं से पाठ सीखने के सापेक्ष रिश्ते में लाभ को कम कर सकती है, एक अर्ध-क्षेत्र प्रयोग में जांचा गया। परिणाम दर्शाते हैं कि सैनिकों का प्रदर्शन जो अनुक्रमिक नेविगेशन अभ्यास करते हैं, उनके असफलताओं और सफलताओं पर हर प्रशिक्षण दिवस के बाद विचार विमर्श करने पर महत्वपूर्ण रूप से सुधरा, जबकि अन्य ने केवल अपने असफल घटनाओं की समीक्षा की। निष्कर्ष यह भी दिखाते हैं कि, हस्तक्षेप से पहले, दोनों समूहों में, शिक्षार्थियों के असफल घटनाओं के मानसिक मॉडल में निर्माणों और लिंकों की तुलना में सफल घटनाओं के मानसिक मॉडल में समृद्ध थे। यह अंतर धीरे-धीरे बाद में माप में बंद हुआ।