शिक्षा में UAV अनुप्रयोगों की एक प्रणालीबद्ध समीक्षा

इस अध्ययन का उद्देश्य शिक्षा में UAV के उपयोग पर अनुभवजन्य अध्ययनों की समीक्षा करना था। 43 पत्रों का चयन किया गया और निम्नलिखित आयामों के संदर्भ में समीक्षा की गई: (1) प्रकाशन समय और स्रोत, (2) समीक्षाधीन अध्ययनों में मेथोडोलॉजी, और (3) शोधकर्ताओं द्वारा रिपोर्ट की गई मुख्य खोजें। परिणामों से पता चला कि प्रकाशित लेखों की सबसे अधिक संख्या 2018 और 2020 के बीच थी, और अधिकांश अध्ययन पत्रिकाओं और सम्मेलन कार्यवृत्तियों में प्रकाशित हुए थे। अधिकांश प्रतिभागी एशिया के अंडरग्रेजुएट छात्र थे। अधिकांश अध्ययन पांच दिन या उससे कम समय में किए गए थे और UAV के लिए सबसे häufig अनुसंधान क्षेत्र STEM था। विद्वानों ने अक्सर प्रश्नावली और परीक्षणों का उपयोग माप के उपकरण के रूप में किया। हमने पाया कि सबसे सामान्य सीखने की गतिविधियाँ UAV के साथ डेटा एकत्र करना, UAV उड़ाना सीखना, UAV का परिचय देना, UAV के साथ क्षेत्र में काम करना, और UAV को प्रोग्राम करना थीं। शोध चर जो विद्वानों ने समीक्षाधीन अध्ययनों में जांचे वे अक्सर सीखने की प्रदर्शन, दृष्टिकोण और प्रेरणा थे। मुख्य खोजें कौशल, ज्ञान, प्रेरणा और जिम्मेदारी से संबंधित थीं। शिक्षा में UAV के लाभों में अप्राप्य या खतरे वाले स्थानों से डेटा तक पहुंच, तेजी से अस्थायी और स्थानिक समाधान जानकारी एकत्रित करना आदि शामिल हैं, जबकि नुकसान में उपलब्धता मुद्दे, कानूनी मुद्दे, लॉजिस्टिकल मुद्दे, और गोपनीयता और नैतिकता के मुद्दे शामिल थे।