क्या तकनीक पढ़ाई के परिणामों में सुधार करती है? केन्या में प्रारंभिक कक्षा की पढ़ाई के लिए ICT हस्तक्षेपों की प्रभावशीलता और लागत-प्रभावशीलता की तुलना करना

शिक्षा नीति निर्धारक सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) में निवेश कर रहे हैं बिना किसी अनुसंधान आधार के यह जानने के लिए कि ICT परिणामों में कैसे सुधार करता है। विभिन्न प्रकार के ICT निवेशों के प्रभावों पर सीमित अनुसंधान है। केन्या प्राथमिक गणित और पढ़ाई (PRIMR) अध्ययन ने तीन हस्तक्षेपों – छात्रों के लिए ई-रीडर्स, शिक्षकों के लिए टैबलेट, और शैक्षणिक पर्यवेक्षकों के लिए टैबलेट के साथ बेस PRIMR प्रोग्राम की प्रभावों और लागत की तुलना करने के लिए एक यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण लागू किया। परिणाम दिखाते हैं कि ICT निवेश मौलिक गैर-ICT शैक्षणिक कार्यक्रम की तुलना में सां escritura ड लेखन परिणामों को महत्वपूर्ण रूप से बेहतर नहीं बनाते हैं। हमारे निष्कर्ष दिखाते हैं कि शिक्षा क्षेत्र में ICT निवेश का चयन करते समय लागत पर विचार करना अत्यंत महत्वपूर्ण होना चाहिए।