क्लासरूम से परे सीखना

शिक्षा अधिकांश औद्योगिक दुनिया में एक जुनून की सीमा तक चिंता का विषय बन गई है। प्रतिस्पर्धात्मकता, सामाजिक समावेश और कल्याण में इसकी केंद्रीयता अब व्यापक रूप से मान्यता प्राप्त है। लेकिन सुधार के अधिकांश प्रयास अब भी एक बढ़ती हुई पहने हुए संस्थागत ढांचे के उत्पादन को बढ़ाने के प्रयासों और नई प्रौद्योगिकी के बिना परीक्षण के उपयोग पर आधारित प्रचार-भरे रणनीतियों के बीच विभाजित हैं। यह लेख शिक्षा प्रणालियों का सामना करने वाली बड़ी चुनौतियों को सामने रखता है, उनके मौलिक उद्देश्य पर सवाल उठाता है और फिर सीखने और शिक्षण की संपूर्ण प्रणालियों के नवाचार के रास्तों की खोज करता है।