शिक्षण में वर्चुअल प्रयोगशाला का उपयोग: एक मेटा-विश्लेषण

इस अध्ययन का उद्देश्य वर्चुअल प्रयोगशालाओं के रूप में प्रौद्योगिकी के उपयोग का विश्लेषण करना था, जिसमें शामिल हैं: (1) समस्याएँ जो शिक्षण में वर्चुअल प्रयोगशालाओं के उपयोग का कारण बनती हैं, (2) वे चर जो वर्चुअल प्रयोगशालाओं के उपयोग से प्रभावित होते हैं, और (3) वैज्ञानिक क्षेत्र जो शिक्षण में वर्चुअल प्रयोगशालाओं का उपयोग करते हैं। शोध विधि मेटा-विश्लेषण थी और इसमें 30 अंतरराष्ट्रीय जर्नल लेखों का नमूना शामिल था। डेटा संग्रह वर्चुअल प्रयोगशालाओं से संबंधित समान वैज्ञानिक लेखों को इकट्ठा करके और फिर उनका विश्लेषण करके किया गया। इस मेटा-विश्लेषण अध्ययन के परिणाम दर्शाते हैं कि शिक्षण में वर्चुअल प्रयोगशालाओं के उपयोग का मुख्य कारण छात्रों के अध्ययन विषयों की अवधारणाओं की कम समझ है। इसके अलावा, वर्चुअल प्रयोगशालाओं के उपयोग से सबसे अधिक प्रभावित चर छात्र उपलब्धि है। अंत में, वह वैज्ञानिक क्षेत्र जो शिक्षण में वर्चुअल प्रयोगशालाओं का सबसे अधिक उपयोग करता है, वह भौतिकी है।