एडिनबर्ग विश्वविद्यालय में अभिनव सीखना

2012 में एडिनबर्ग विश्वविद्यालय के अभिनव सीखने के सप्ताह के दौरान सिविल इंजीनियरिंग छात्रों के लिए उपलब्ध गतिविधियों का अध्ययन किया गया। अकादमिक स्टाफ ने संभावित गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला का प्रस्ताव रखा और छात्र भागीदारी वैकल्पिक थी। लोकप्रिय गतिविधियाँ वे थीं जिनमें ‘हाथ से’ तत्व था: कुछ बनाना या करना। पेश किए गए व्यावहारिक गतिविधियों में ट्रेबुचेट्स का डिजाइन और निर्माण, एक विरासत रेलवे पर रेलवे स्थायी मार्ग को दोबारा स्थापित करना, अंतरराष्ट्रीय विकास में इंजीनियरिंग पर व्यावहारिक कार्यशालाएँ और जुगलिंग सीखना शामिल थे। इन गतिविधियों से सुझाव मिला कि परीक्षण और त्रुटि द्वारा ह्यूरिस्टिक सीखना उस दृश्यता कौशल को बढ़ाने की संभावना थी जो अच्छे इंजीनियरिंग डिज़ाइन में योगदान करता है। इसके अलावा, उपलब्धियों को उद्देश्यपूर्ण अभ्यास से जोड़ना, स्वाभाविक प्रतिभा के बजाय, भविष्य में शिक्षण विधियों को सूचित कर सकता है। उन्होंने यह भी दिखाया कि कुछ मामलों में छात्रों द्वारा सुरक्षा संस्कृति के संदेश पूरी तरह से आत्मसात नहीं किए गए थे।