कार्यक्रमिंग के अध्ययन को गतिशील ग्राफिक दृश्यावलियों के उपयोग के माध्यम से सुविधाजनक बनाने के लिए एक बुद्धिमान ट्यूटरिंग प्रणाली

कार्यक्रमिंग का अध्ययन एक अनुसंधान क्षेत्र है जिसमें 25 वर्षों से अधिक समय से प्रासंगिक अध्ययन और प्रकाशन हैं। इसकी शुरुआत से, यह दिखाया गया है कि इसकी कठिनाई कुछ कार्यक्रमिंग अवधारणाओं को समझने के लिए आवश्यक उच्च स्तर की अमूर्तता में निहित है। हालांकि, इस स्तर को उन उपकरणों और ग्राफिक प्रस्तुतियों के उपयोग से कम किया जा सकता है जो छात्रों को प्रेरित करती हैं और उनकी समझ को सुविधाजनक बनाती हैं, वास्तविक जीवन के तत्वों को विशिष्ट कार्यक्रमिंग अवधारणाओं के साथ जोड़ती हैं। इस प्रकार, यह पत्र एक बुद्धिमान ट्यूटरिंग प्रणाली (ITS) के उपयोग का प्रस्ताव करता है जो कार्यक्रमिंग के अध्ययन के दौरान मदद करती है, एक ऐसी रूपरेखा का उपयोग करते हुए जो सड़कों और ट्रैफिक संकेतों की उपमा पर आधारित है, जिसे एक संवर्धित वास्तविकता (AR) वातावरण में 3D ग्राफिक्स द्वारा दर्शाया गया है। ये ग्राफिक दृश्यावलियाँ कार्यक्रमों के स्रोत कोड से स्वचालित रूप से उत्पन्न की जा सकती हैं, प्रणाली के मॉड्यूलर और स्केलेबल डिज़ाइन की बदौलत। छात्र उपलब्ध फीडबैक प्रणाली का लाभ उठाकर इनका उपयोग कर सकते हैं, और शिक्षकों को भी इन्हें कक्षाओं के दौरान कार्यक्रमिंग अवधारणाओं को स्पष्ट करने के लिए उपयोग कर सकते हैं। यह कार्य विभिन्न उपयोग मामलों में प्रस्ताव की लचीलापन और विस्तारशीलता को उजागर करता है जिन्हें हमने वास्तविक सीखने के परिदृश्यों में प्रणाली के उपयोग को दर्शाने के उदाहरण के रूप में चयनित किया है।