शैक्षणिक नीति विश्लेषण के लिए एक नारीवादी आलोचनात्मक ह्यूरिस्टिक: संयुक्त राज्य अमेरिका की सामाजिक भावनात्मक सीखने की नीति

सामाजिक भावनात्मक सीखने (SEL) का लक्ष्य छात्रों की भलाई को बढ़ावा देना है, जिसमें स्वस्थ रिश्ते शामिल हैं जो लिंग आधारित हिंसा (GBV) जैसे हानिकारक तत्वों से मुक्त हैं। हमने GBV के दृष्टिकोण से अमेरिका की SEL नीति का अध्ययन किया, और न्यूयॉर्क स्टेट (NYS) के संदर्भ में नीति कैसे SEL के लक्ष्यों को साकार या नियंत्रित करती है। ऐसा करने के लिए, हमने एक नया नारीवादी आलोचनात्मक नीति विश्लेषण (FCPA) ह्यूरिस्टिक विकसित और लागू किया। प्रमुख निष्कर्षों ने यह दर्शाया कि NYS की नीति ने किशोर लड़कियों द्वारा अनुभव किए गए GBV को संबोधित करने की अनदेखी की, और नीति के भीतर लिंग की समग्र अनुपस्थिति लागू करने योग्य SEL सर्वश्रेष्ठ प्रथाओं के लिए चिंता को उजागर करती है। हम शोध, नीति और अभ्यास के लिए निहितार्थ के साथ समाप्त करते हैं।