हल्की बौद्धिक कमी और सीमा बौद्धिक कार्यक्षमता वाले बच्चों की मोटर प्रदर्शन

पृष्ठभूमि: हल्की बौद्धिक विकलांगताओं (MID) और सीमा बौद्धिक कार्यक्षमता (BIF) वाले बच्चों की मोटर प्रदर्शन पर शोध का एक अपेक्षाकृत छोटा निकाय है। पर्याप्त स्तर की मोटर कौशल जीवनभर शारीरिक गतिविधि का आनंद, खेलों में भागीदारी और स्वस्थ जीवनशैली में योगदान कर सकती है। वर्तमान अध्ययन बौद्धिक विकलांग (ID) वाले बच्चों की मोटर कौशल की तुलना सामान्य विकासशील बच्चों में देखी गई क्षमताओं से करता है। इसका उद्देश्य यह निर्धारित करना भी था कि ID की डिग्री और मोटर प्रदर्शन के बीच कोई संबंध है या नहीं। पद्धतियाँ: विशेष शिक्षा के लिए स्कूलों में पढ़ने वाले 7 से 12 वर्ष के बीच के कुल 170 MID या BIF वाले बच्चों का परीक्षण किया गया, जिन्होंने मूवमेंट असेस्मेंट बैटरी फॉर चिल्ड्रेन (MABC) परीक्षण के परीक्षण घटक पर परीक्षण किया। दोनों समूहों की तुलना MABC परीक्षण के कुल स्कोर, उप-स्केल स्कोर और व्यक्तिगत आइटम के मानक स्कोर के साथ की गई। परिणाम: बच्चों में, 81.8% MID वाले और 60.0% BIF वाले बच्चे MABC के कुल स्कोर पर 16वीं वंशानुक्रम से नीचे प्रदर्शन किए। दोनों समूहों ने हाथ की चतुराई के क्षेत्र में एक सापेक्ष कमजोरी प्रदर्शित की। दोनों समूहों के बीच तुलना ने MABC के कुल स्कोर पर और सभी तीन उप-स्केल पर छोटे से मध्य स्तर के प्रभाव के आकार को दर्शाया, जो BIF वाले बच्चों का पक्षधर था। निष्कर्ष: ID वाले बच्चों में सामान्य मानक समूह की तुलना में सीमांत और निश्चित मोटर समस्याएं उल्लेखनीय रूप से अधिक थीं और ID की डिग्री और हाथ की चतुराई, गेंद कौशल और संतुलन कौशल के प्रदर्शन के बीच एक संबंध था। यह अध्ययन सीमा और हल्की ID वाले बच्चों में मोटर कौशल प्रदर्शन में सुधार के महत्व को उजागर करता है, और परिणाम इसे समर्थन देते हैं कि मोटर और संज्ञानात्मक कार्यक्षमता के स्तर बच्चों में संबंधित होते हैं।