बाल श्रम और अध्ययन

यह लेख स्कूल में काम करने के प्रभाव का अध्ययन करता है, जो ब्राज़ीलियाई छात्रों के मानकीकृत परीक्षा अंकों के एक अद्वितीय माइक्रोपैनल डेटा सेट के माध्यम से सीखने के परिणामों पर प्रभाव डालता है। स्कूल के प्रदर्शन और बाल श्रम की संभावित अंतर्जातता को निश्चित प्रभाव अनुमानकों का उपयोग करके संबोधित किया गया है। गणित और पुर्तगाली दोनों में सीखने के परिणामों पर काम करने का नकारात्मक प्रभाव पाया गया है। बच्चे के काम का प्रभाव 5% से 13% तक मानक विचलन में परीक्षा अंक की गिरावट के रूप में है, जो औसत अध्ययन वर्ष के लगभग एक-चौथाई से तीन-पांचवें हिस्से के नुकसान का प्रतिनिधित्व करता है। मजबूती की जांच मुख्य निष्कर्षों की पुष्टि करती है।