अंग्रेजी उच्च शिक्षा में बाजारकरण के भूगोल: क्षेत्रीय और संबंधात्मक बाजार और अंडरग्रेजुएट छात्र फीस का मामला

इस पत्र में, मैं इंग्लैंड में उच्च शिक्षा के बाजारकरण के मामले का उपयोग करता हूँ ताकि आर्थिक भौगोलिक अनुसंधान एजेंडा में बाजारों और बाजार बनाने की प्रक्रियाओं को अधिक केंद्रीय रूप से रखने में बढ़ती रुचि में योगदान कर सकूँ। विशेष रूप से, मेरा तर्क बाजारकरण की स्थानिकता पर केंद्रित है, जिसमें इंग्लैंड में 1998 से अंडरग्रेजुएट छात्र फीस के परिचय का विशेष मामला है। मैं तर्क करता हूँ कि इंग्लिश उच्च शिक्षा का बाजारकरण, कम से कम अंतःप्रकट रूप से, एक क्षेत्रीय तर्क के साथ कार्य करता है जिसमें छात्रों की फीस इस धारणा के माध्यम से सही ठहराई जाती है कि एक अंग्रेजी विश्वविद्यालय से डिग्री का मूल्य घरेलू स्नातक श्रम बाजारों में स्नातक वेतन प्रीमियम से उत्पन्न होगा। हालांकि, मैं यह प्रदर्शित करता हूँ कि इंग्लिश उच्च शिक्षा इस क्षेत्रीय ढांचे को छात्रों के चुनाव और स्नातक श्रम बाजारों के अंतरराष्ट्रीयकरण के माध्यम से ओवरफ्लो करती है, जो बाजारकरण की प्रक्रिया को चुनौती देती है। यह विश्लेषण क्षेत्रीय से परे संबंधों की अब तक की तुलना में उपेक्षित भूमिका को प्रकट करता है और उच्च शिक्षा के भविष्य के बाजारकरण के लिए इन भूगोलों के महत्व को दर्शाता है।