स्कॉटिश माध्यमिक विद्यालयों में 'कठिन, बुद्धिमान उत्तरदायित्व' और मानक तालिकाओं और चार्ट्स (STACS) की भूमिका: एक महत्वपूर्ण मूल्यांकन

'कठिन, बुद्धिमान उत्तरदायित्व के सिस्टम' को हाल के नीति दस्तावेज़ एम्बिशियस एक्सीलेंट स्कूल्स (स्कॉटिश कार्यकारी, 2004a) द्वारा उद्घोषित किया गया है। यह पेपर विचार करता है कि 'कठिन, बुद्धिमान उत्तरदायित्व' का क्या अर्थ हो सकता है, और यह स्कॉटिश माध्यमिक विद्यालयों में वर्तमान में लागू प्रणालियों से कैसे भिन्न हो सकता है। यह वर्तमान उत्तरदायित्व प्रणालियों में मानक तालिकाओं और चार्ट्स (STACS) की भूमिका पर ध्यान केंद्रित करता है। STACS प्रत्येक स्कॉटिश माध्यमिक विद्यालय के राष्ट्रीय योग्यता डेटा से निकाले जाते हैं, विद्यालय में प्रत्येक विषय के प्रदर्शन की तुलना करने और राष्ट्रीय प्राथमिकताओं के भीतर उपलब्धि के माप में प्रदर्शन का विश्लेषण करने के लिए। इनका उपयोग विद्यालयों और शिक्षकों को छात्रों के प्रदर्शन के लिए जवाबदेह ठहराने के लिए प्रदर्शन समीक्षाओं और निरीक्षणों में किया जाता है। यह पेपर विचार करता है कि क्या STACS को 'बुद्धिमान उत्तरदायित्व' के एक रूप के रूप में माना जा सकता है या क्या विकृत परिणाम ऐसे सांख्यिकी प्रणालियों में अंतर्निहित हैं। यह और भी विचार करता है कि उत्तरदायित्व प्रणाली को कैसे अधिक बुद्धिमान बनाया जा सकता है।