छात्रों के टेलीविज़न पाठ्यक्रमों के प्रति दृष्टिकोण को मापने के लिए एक उपकरण का विकास

सार यह लेख एक कस्टमाइज्ड, अनुभवात्मक आधार पर दृष्टिकोण मूल्यांकन उपकरण विकसित करने की विधि का वर्णन करता है। उपकरण के प्रभावी प्रशासन और संकाय प्रतिरोध से संबंधित मुद्दों पर चर्चा की गई है। लेखक का सुझाव है कि इस तरह के उपकरण के माध्यम से दूरस्थ शिक्षा के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण का व्यवस्थित मूल्यांकन समग्र मूल्यांकन प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण प्रारंभिक कदम है।