ओवरआर्म थ्रो का विकास: सातवीं कक्षा तक मूवमेंट और गेंद के वेग में परिवर्तन

सार किंडरगार्टन से लेकर दूसरी कक्षा तक अनुदैर्ध्य (longitudinally) अध्ययन किए गए बच्चों को सातवीं कक्षा में फिर से फिल्माया गया, जब उन्होंने ज़ोरदार ओवरआर्म थ्रो के 10 परीक्षण किए। 22 लड़कों और 17 लड़कियों के क्षैतिज गेंद वेग की तुलना उन भविष्यवाणियों से की गई जो तब की गई थीं जब बच्चे दूसरी कक्षा में थे। परिवर्तन की वार्षिक दर (एक "विकासात्मक वर्ष") का 5–8 feet/sec/year (1.52–2.44m) का मूल अनुमान लड़कों के लिए सटीक रहा; लड़कियों के लिए मूल अनुमान को बढ़ाकर 2–4.5 feet/sec/year (.61–1.37m) करना पड़ा। हालांकि प्रारंभिक विद्यालय के दौरान दोनों लिंगों के बीच का अंतर बढ़ा, लेकिन प्राथमिक वर्षों की तुलना में दूसरी से सातवीं कक्षा के दौरान यह धीमी दर से बढ़ा। हालांकि, सातवीं कक्षा तक लड़कियाँ लड़कों से 5 विकासात्मक वर्ष पीछे थीं। डेटा ने इस सीमा में भी अंतर का सुझाव दिया कि दोनों लिंगों ने अपने समूहों के भीतर अपनी सापेक्ष स्थिति को किस हद तक बनाए रखा: प्राथमिक वर्षों के दौरान लड़कियाँ लड़कों की तुलना में अधिक स्थिर दिखाई दीं। बच्चों द्वारा फेंकते समय प्रदर्शित विकासात्मक स्तरों में परिवर्तन का भी आकलन किया गया। लड़कियों के विकास की दर लड़कों की दर से 5–6 वर्ष पीछे थी। हालांकि, सातवीं कक्षा तक बहुत कम लड़के सभी मूवमेंट घटकों में एक उन्नत स्तर तक पहुँचे थे। स्व-रिपोर्टों से पता चला कि लड़कों ने लड़कियों की तुलना में अधिक ओवरआर्म थ्रोइंग में भाग लिया था।