中国の美術学生におけるメンタルヘルスの課題：身体イメージ、社会的比較、および学業ストレスに関する批判的レビュー

中国の大学生のメンタルヘルス問題は、特に美術教育などの専門分野においてますます顕著になっており、学生は独自の心理的課題に直面しています。この批判的レビューでは、中国の美術学生のメンタルヘルスの状況を探求し、身体イメージの不満、社会的比較、学業ストレスという3つの主要な要因に焦点を当てています。ナarrative review アプローチを用いて、査読済みジャーナル、政府報告書、学術データベースからの関連文献を分析し、これらのストレッサーがどのように交差し、学生の幸福に影響を与えるかを理解しました。結果は、身体イメージの懸念が美術環境内の美的期待によって強調され、社会的メディア上の理想化されたイメージへの露出によって悪化することを示しています。オフラインおよびオンラインの社会的比較は、さらに自己評価の問題、不安、および完璧主義に寄与します。一方、競争的評価、パフォーマンスベースの評価、キャリアの不確実性に関連する学業プレッシャーは、追加のメンタル負担を課します。これらの要因の相乗効果は、中国の美術学生にとって高リスクの心理的環境を生成します。このレビューは、文化的に敏感なメンタルヘルス介入の緊急の必要性、機関のサポートの増加、およびこれらの交差する課題に対応した将来の研究の重要性を強調しています。その影響は、創造的な教育の文脈で感情的な幸福を促進しようとする美術教育者、メンタルヘルス専門家、政策立案者に及びます。