デジタルムービーによる日常会話英語の語彙学習

本研究は、コンピュータ化された映画を利用して中学生に日常会話の英語語彙を教えることの適切性を探査しています。インドネシアの学生が英語を学ぶ際に直面する語彙や発音の制約を扱っています。この研究は、デジタル映画が学生の語彙獲得と話す能力をどのように向上させることができるかを分析し、従来の方法よりも学習プロセスをより魅力的で効果的にしています。これは、20人の学生と1人の教師を研究参加者としたケーススタディの形を取った定性的なパラダイムです。データ収集は学生のインタビューから行われ、彼らの学習体験と課題に関する情報が集められました。発見は、英語の字幕付きデジタル映画が文脈と発音の手がかりを提供することにより語彙学習を大幅に支援し、理解力と話す自信を向上させることを示唆しています。ただし、技術のアクセスiblityの問題や潜在的な気を散らす要因がいくつかの欠点として挙げられます。この研究は、語学教育におけるデジタル映画の潜在能力を強調し、教育者への効果的な経験を提供し、言語学習の成果を向上させるために講義方法に統合を提案しています。