高等教育機関における教員の労働生産性に対する財務管理と組織行動

この研究は、フィリピンのブキドノン州における財務管理と組織行動を考慮した高等教育機関の教員の労働生産性を明らかにした。研究は245名の無作為に選ばれた回答者を対象にした記述的相関デザインが採用された。研究の結果、教員は貯蓄、予算編成、支出および投資の面で財務管理を中程度に実践していることが明らかになった。さらに、組織行動の次元、すなわち心理的資本、グループ同一性、組織的公正、自己効力感が教員によってほとんど常に観察された。さらに、教員の労働生産性は、作業負荷、作業環境、支援、リソースおよび幸福感を通じて測定され、高度に生産的であった。測定された財務管理と組織行動の変数は、教員の労働生産性と有意に関連している。自己効力感、組織的公正、予算編成に関する財務管理という観点からの組織行動が、教員の労働生産性の最良の予測因子であった。