プレッシャー下のレジリエンス：自己効力感、自己評価、ストレスとの関係の調査

この研究は、最終学期の学生における自己効力感、自己評価、レジリエンス、ストレスとの関係を調査することを目的としています。定量的アプローチを用いて、スラバヤとシドアルジョの165人の最終学期学生に配布されたアンケートを通じてデータが収集されました。データ分析はSmart PLS4を使用して実施され、変数間の妥当性、信頼性、関係性を検討しました。その結果、自己効力感と自己評価はレジリエンスによって強化されるときにストレスに有意な負の影響を及ぼし、レジリエンス自体がストレスレベルを低下させる上で重要な役割を果たすことが示されました。これらの発見は、最終学期の学生が学業におけるストレスや人生の移行を管理し、心理的幸福を改善するために、自己効力感、自己評価、レジリエンスを向上させることを目的とした発展的介入の重要性を強調しています。