教科書から小切手帳へ：大学生のための金融リテラシーパスを描く

金融リテラシーを持つことは根本的に重要であり、特に労働市場に移行し、独立して自分の財務を管理するという課題に直面している大学生にとっては特にそうです。このスキルは、大きな財務的決定を下し、さまざまな財務責任を管理し、将来の経済的幸福の基盤を築く準備をしている彼らにとって特に重要です。本研究の主な目的は、大学生の間の金融リテラシーを評価し、性別、年齢、および学問プログラムに基づく変動を探ることです。この研究には299人の大学生が参加し、データの収集は学期の開始時と終了時の両方で行われました。研究の結果、金融リテラシーにおいて性別に基づく顕著な格差は存在しないことが明らかになりました。しかし、年齢層ごとに分析した場合の基本的な金融リテラシーに関する質問では顕著な差異が見られ、学習プログラムによる詳細な金融リテラシーに関する質問での違いも明らかになりました。これらの発見は教育者と政策立案者にとって関連性があり、大学生の金融リテラシーを向上させるためのカスタマイズされた介入の必要性を示唆しています。さらに、この研究は金融リテラシーの分野における将来の研究活動を導くコンパスとして機能します。