基礎電気と電子における学習成果の向上：問題基盤学習におけるシミュレーションメディアの力

この研究は、問題基盤学習におけるシミュレーションメディアが基礎電気と電子における学生の学習成果に与える影響を調査しています。研究の問題は、従来の教授法による学生の低い関与と学習成績に関連しています。この研究の目的は、直接電流回路分析の理解を深めるために、LivewireとProteusシミュレーションメディアの効果を比較することです。この研究は、二群前テスト-後テストデザインを用いた準実験的方法を採用しています。研究サンプルは、SMK Negeri 1 Percut Sei Tuanの電気設備工学プログラムからの64人の10年生学生で構成され、Livewireシミュレーションを使用するグループとProteusシミュレーションを使用するグループに分けられました。データは前テストと後テストを通じて収集され、学習の改善の違いを求めるためにt検定を使用して分析されました。結果は、Livewireシミュレーションメディアを使用した学生が、Proteusシミュレーションメディアを使用した学生と比較して有意に高い後テストスコア（平均80.3）を達成したことを示しています。これらの発見は、Livewireが概念の理解と問題解決能力を促進する上でより効果的であることを示唆しています。影響は、職業教育の成果を向上させるために技術ベースの学習ツールを統合する必要性を強調しています。学校や教育者は、学生の関与と学業成績を改善するためにシミュレーションベースの学習戦略を取り入れることを検討すべきです。