国際バカロレアに関する国内研究動向の分析

本研究の目的は、国際バカロレア（IB）教育に関する国内学術研究を18年間（2006年から2023年11月まで）の期間で分析し、研究の意義と限界を検討し、今後の研究課題への示唆を導き出すことです。この目的のために、2006年から2023年11月までの期間に研究情報サービス（RISS）に掲載された105件の国内学術雑誌論文と96件の修士・博士論文を研究対象として選定しました。次に、国内学界におけるIB教育の動向を特定するために、年ごとの分析基準を設定し、研究目的、研究対象、研究学問分野、IBカリキュラムを分析しました。分析結果は以下のとおりです。第一に、2006年から10年間の最低レベルで行われていた研究は、2016年、2018年、2021年において測定可能で連続的な増加を示しました。第二に、研究目的の観点から、IB教育システムやカリキュラムを分析・探求・検証するための研究が多数行われました。第三に、ほとんどの研究は人間対象よりも物質対象に焦点を当てていました。第四に、IB地域特有の研究においては、入試関連のテーマが主要な焦点となっていました。第五に、IBカリキュラム特有の研究では、DPに関する研究が集中しており、PYP、MYP、CPに関する研究はそれほど行われていませんでした。これらの結果に基づき、IB教育の実施や内部変化を探求する質的研究や、各カリキュラムにおける教育実施の縦の連携と発展プロセスを追跡する縦断的研究が提案されます。