記述文を書く上での学生の問題の分析

本研究の目的は、学生の記述文作成における問題を分析することです。この研究では、質的記述分析を用いています。本研究の対象は、2022/2023学年度のSMKN 1 Bangkinang Kotaの10年生、特にX建築図面のクラスです。サンプルはランダムクラスタサンプリング手法を用いて選定され、研究サンプルとして1クラスのみが選ばれました。データは筆記試験を利用して収集され、試験の結果は質的記述分析を用いて分析されました。この研究の結果、学生が記述文を書く際にいくつかの問題に直面していることが示されました。学生の執筆において見つかった問題は二種類ありました。一つは文法や語彙に関連する言語的問題、もう一つはアイデアの構成、内容、機械的な問題を含む非言語的問題です。学生の執筆において最も頻繁に見られた問題は、文法と機械に関連していました。これらの問題を克服するために、協同学習や迅速な執筆戦略を用いた記述文作成の指導が提案されています。