6年生のためのオープンアプローチ学習管理を通じて、数学問題「多角形」を解決する能力の育成

このアクション研究は、6年生のためのオープンアプローチ学習管理を通じて、特に多角形における数学問題を解決する能力を育成することを目的としており、総得点の70％を超える平均スコアの達成を目指しています。対象グループは、2023年度第2学期の8名の学生で構成されました。データ収集ツールには、授業計画、数学問題解決能力テスト、学生行動観察用フォーム、学生ジャーナルログが含まれました。データは、パーセンテージ、平均、標準偏差を含む統計的手法を用いて分析されました。結果は、オープンアプローチに基づく学習管理が数学的問題解決能力を効果的に向上させることができることを示しました。さらに、学生たちはさまざまな問題解決アプローチを示し、グループおよびグループ間の学習交流に積極的に参加し、問題解決に自信を持ち、数学問題解決能力を向上させたことが観察されました。