肺結核患者における知識、自効感、薬物遵守に関するサポーティブ・エデュケーティブ看護

インドネシアでは結核（TB）症例が非常に発展しており、世界で2番目に多い8.5％のグローバル症例を占めています。私たちは、自己効力感、薬物遵守、TB患者の知識に対するサポーティブ教育看護介入の効果を分析することを目的としています。使用される研究デザインは、対照群デザインの準実験です。治療群にはポケットブックや教材を用いたサポーティブ教育看護が提供され、対照群には健康福祉従事者によるリーフレットを用いた教育が行われました。この研究は、7つの地域保健センターで肺結核患者を無作為に選び、ビマ市地区で実施されました。サンプルサイズはスロビンの公式を用いて計算し、64人のサンプルサイズが得られました。ウィルコクソン符号付順位検定とマン・ホイットニー検定がこの研究で使用されました。結果は、介入群における知識、自己効力感、および治療遵守に関して違いがあることを示しており、p値はそれぞれ0.000、0.000、0.001です。結果は、対照群と治療群のポストテストにおいて、自己効力感、治療遵守および知識の変数に違いがあることを示しており、p値はそれぞれ0.001、0.000、0.000です。結論として、治療群に与えられた介入は、対照群と比較して自己効力感、病態生理、知識の向上に影響を与えたことが示されました。