ヨルダンにおける大学EFL学生の読書動機のレベル

この研究の目的は、ヨルダンにおける大学EFL学生の読書動機のレベルを調査することでした。研究の参加者は、ヨルダンのアジュルン国立大学英語学科の1年生のEFL学生20名で構成されていました。使用された手段は、WigfieldとGuthrie（1997）による読書動機を測定するための尺度に基づく動機問診票でした。データは、社会科学のための統計パッケージ（SPSS v. 26）を使用して収集・分析されました。結果は、アジュルン国立大学のEFL学生の読解動機のレベルが高く、全体の平均が3.40であることを示しました。さらに、結果は、挑戦、好奇心、認識、社会的側面、競争、コミットメントの領域において、性別による男女間に統計的に有意な差がないことを示しました。しかし、成績の領域では、性別に基づいて女性に有利な統計的に有意な差がありました。この研究は、さらなる研究のための推奨事項で締めくくられています。