機械加工技術とプログラミングにおける理論と実践の統合の教育法の強化

本研究では、「機械加工技術とプログラミング」コースのための革新的な教授戦略を提案し、教材を更新し、実践的な教育施設を強化し、仮想工場ソフトウェアを導入することで教育の質を向上させ、学生の総合的なスキル開発を促進することを目指しています。特にオンラインおよびオフラインの教育モードにおいて、理論と実践の深い統合に重点を置き、仮想工場ソフトウェアを使用して現実の作業環境をシミュレーションし、物理的な実習基盤の欠点を補います。学生の能力に基づく教育戦略は、彼らの関心を引き出すうえで重要です。プロセス指向の評価を通じて、学生の能力と協力精神を包括的に評価し、情報技術とIndustry 4.0の背景を組み合わせ、CNC加工の専門家を育成し、中国製造2025の戦略的ニーズに応えます。現在、CNC加工技術プログラミング教育において理論と実践の断絶の問題があります。本研究で提案された「理論と実践の統合」の教授モードは、実践と理解の循環プロセスを通じて学部教育の改善を促進するための効果的な参考を提供します。