デリーにおける高等教育機関のトランスジェンダーの教育への参加準備に関する研究

この記述的研究は、トランスジェンダーの高等教育への参加に関する国立首都圏の高等教育機関の準備状況を検証する試みでした。データは、学生と教員という2つの重要な利害関係者から評価尺度とアンケートを使用して収集され、トランスジェンダーの参加を支援するために利用可能な施設を見つけるとともに、教育におけるトランスジェンダーの参加に対する彼らの態度を測定しました。この研究は、高等教育機関で学ぶトランスジェンダーの経験を文書化し、彼らの参加の実際の状況とその直面する課題を明らかにしました。この研究は、教育におけるトランスジェンダーの参加を促すために確立する必要のある施設に関する光を当てました。また、異なる利害関係者を教育への参加に対して積極的に貢献するよう感覚を研ぎ澄ますために必要な意識と感受性プログラムの理解を生み出しました。この研究の結果から導き出された結論は、インドの高等教育機関がトランスジェンダーの高等教育への参加を支持するための政策ガイドライン策定に役立つでしょう。