公共住宅プロジェクトは結局子供たちに良いのか？

要約 公共住宅は子供に悪影響を与えるのか？公共住宅への移動が子供の学業成果に与える純粋な影響は理論的にあいまいであり、近隣および学校の特性の変化に依存する可能性が高い。ニューヨーク市の公立学校の学生に関する詳細な個人レベルの縦断データをもとに、公共住宅への入居の正確なタイミングにおける偶然の変動を利用して、公共住宅の居住が学業成果に及ぼす信頼性の高い因果効果を推定する。差分の差分分析および事象研究分析の両方が、テストスコアに対する公共住宅の正の効果を示唆しており、初年度以降の効果が大きい。入居時の学業成績の停滞は、居住地と学校の移動の破壊的効果を反映している可能性がある。テストスコアへの影響は、近隣および学校の質の向上によるものか、低所得の近隣から移動した学生の方が大きい。いくつかのサブグループでは、出席率が改善し、肥満の発生率が減少する。私たちの結果は、公共住宅が子供に悪いという一般的な信念に矛盾している。