科学に対する子供の家族の指向と子供の科学に対する認識

この研究は、家族が子供を科学に導くレベルと、子供の科学に対する認識を包括的な枠組みで検討することを目的としました。研究は混合研究法を用いて実施されました。基準サンプリングおよび便宜サンプリング法を用いて、幼稚園児を持つ168人の親が研究グループを構成しました。研究の質的次元において、3～6歳の子供を持つ11家族とその子供が含まれました。研究では、3因子、18項目の5段階リッカート型スケールを定量的データ収集ツールとして使用し、これはBalとKaya（2022）によって開発されました。質的データ収集ツールとしては、研究者が開発した6つの質問からなる構造化インタビュー形式と、子供から得た絵が使用されました。その結果、家族の子供に対する科学への指向のレベルは教育レベルや子供の年齢の変数によって有意に異なり、家族の子供に対する科学への指向のレベルが子供の科学に対する認識に有意な影響を与えることが明らかになりました。