特別支援教育を必要とする子供たちの主流学校における統合プロセスにおける家族の貢献と関与

インクルーシブ教育は平等な機会、アクセシビリティ、および特別な教育的ニーズ（SEN）を持つ子供たちが個々のニーズに対する直接的な応答から利益を得ることができる環境を提供します。また、家族と教育スタッフとの連携も非常に重要です。それらとともに、専門家たちが家庭で適用可能な行動計画の作成に関与しており、それが子供の教育体験にポジティブな効果をもたらすことを助けます。この研究の目的は、主流学校における特別支援教育を必要とする子供たちの統合プロセスにおける家族の役割を調査することです。質問票は、「アレクサンドル・イオアン・クザ」技術学校スチェアバに在籍している子供たちを持つ70人の親に実施されました。確認のために、特別支援教育を必要とする子供たちの親を対象にした調査を、質問票に基づいて実施しました。質問票の解釈の結果、結論は明確で、家族は主流学校における特別支援教育を必要とする子供たちの統合努力において不可欠であり、その成功を達成するために重要であることがわかりました。